德钦县教育系统采购管理与教学提质整改报告

为切实解决当前工作中存在的采购程序不规范、教学条件改善及教师能力提升成效不佳等问题，进一步提升教育系统管理水平和教学质量，结合抽查及调研情况，特制定本整改报告。

一、 存在的主要问题

（一） 采购程序不规范

在对德钦县第一小学“少先队大队室文化建设”项目的抽查中发现，该项目采购预算为 77000元，参与报价的三家供应商中，贡山县精准商行报价 77750元、泸水市盛泽建设工程施工队报价 79500元，均超出预算金额，属于无效报价。此情况反映出项目采购前规则告知不清晰、流程审核把关不严，采购程序规范性亟待加强。

（二） 教学条件改善与教师培训成效不足

通过调查问卷反馈，部分人员认为经费投入对教学条件改善未产生明显效果。同时，教师培训工作存在短板，培训内容与实际教学需求结合不紧密，培训效果未达预期，难以有效助力教师教学能力提升。

二、 整改目标

1. 完善采购管理制度，规范采购全流程操作，杜绝超预算报价等违规情形，实现采购工作合规化、标准化。

2. 优化经费投入与使用效益，推动教学条件切实改善，构建精准化教师培训体系，提升培训实效性，全面助力教学质量提升。

三、 整改措施

（一） 规范采购程序，强化合规管理

 强化事前管控，做好充分准备：今后在开展采购项目前，组织专人开展市场调研，精准掌握所需物资或服务的市场价格区间。在发布报价邀请时，以书面形式明确告知参与单位项目预算金额、报价要求及超预算报价无效的相关规定，从源头杜绝超预算报价情况。

我校将以此次整改为契机，举一反三，全面规范学校采购工作。提升能力，杜绝采购程序不规范问题再次发生，切实保障学校采购工作的严肃性、合规性和高效性，确保学校资金得到合理、有效的使用。

（二） 优化资源配置，提升教学与培训实效

1. 精准分配经费，改善教学条件：建立“需求导向”的经费分配机制，开学前由各科室提交教学设施更新、场地修缮等具体需求申请，详细说明经费用途与预期效果。由校务会实地核查，结合学校实际情况制定差异化分配方案，避免经费平均分配；建立经费使用效果反馈机制，通过师生满意度调查、实地评估等方式，检验经费投入成效，对效果不佳的项目及时复盘调整。

2. 重构培训体系，增强培训针对性：开展教师培训需求精准调研，通过问卷、座谈、课堂观察等方式，摸清不同教龄、学科教师的能力短板与实际需求，制定分层分类培训方案；创新培训模式，采用“理论授课+实操演练+课后跟踪”的方式，邀请一线优秀教师和专家授课，设置模拟课堂、案例研讨等实操环节；建立培训效果评估机制，通过课堂教学抽查、学生成绩分析等方式检验培训成效，及时优化调整培训内容。

四、 整改保障

1. 组织保障：成立整改工作领导小组，由学校负责人牵头，明确各相关科室及学校的整改职责，统筹推进整改工作。

2. 监督保障：建立整改督查机制，定期对采购程序规范情况、经费使用成效、教师培训开展情况进行检查，对整改落实不到位的单位进行通报批评，确保整改措施落地见效。

3. 长效保障：将整改措施固化为常态化管理制度，持续跟踪优化采购、经费管理、教师培训等工作流程，形成长效管理机制。

                                                 德钦县第一小学

                                                   2025年12月18日