九月，带着秋的内敛，蕴着秋的端庄；九月，携着秋的成熟，含着秋的向往。随着炎炎夏日的结束，迎来了新的一轮开学季，德钦县又一轮小学语文、道德与法治国家统编教材全员培训缓缓拉开了序幕。

根据国家统编“三科教材”统编通用、三年实现全覆盖的要求，我县的“三科”教材已实现义务教育学校全覆盖。为了推进义务教育“三科”国家统编教材的使用，指导每一位任课教师充分认识教材的政治方向和价值导向，准确把握教材的编写原则和总体思路，提升育人效果。9月4日至7日，德钦县教育体育局教研室组织开展了小学语文、道德与法治统编教材培训，进行统一考勤，专人记录。会议由教研室主任此里取追主持会议，全县180多名教师参加了培训。此次培训规模大，培训专家资深、实力强大，邀请了教育部统编教材培训专家库成员、省小语教研员杨翠老师；统编教材省级培训专家陈燕琳老师、国家统编教材培训专家库成员邓建明老师；统编教材省级培训专家王婷婷老师；德钦县第一小学道德与法治兼职教研员赵春兰老师等五位教师担任了培训教师。

炎炎烈日，教师们提前签到进入会场，按座位牌有序入座。在培训之前，教研室主任此里取追根据德钦县5年来小语现状进行分析，通过及格率、优秀率进行班级差异、三县差异对比，进而全面综合的评价，“提高教学质量”迫在眉睫。县教育体育局党组书记、局长张雄光参加开班仪式并做了重要讲话，他强调“三科教材”是党中央重大决策部署，是立德树人的重要举措，是进一步提高教育质量的需要。培训教师要明确学习任务全力保障学习效果，学用结合、为实用而学、为实践而寻求理论指导、技术指导和方法指导，更有效地服务于民族教育事业而学、做合格的学科教师，培育阳光学生。在开班仪式结束后，接下来的课程精彩纷呈，内容丰富多彩，不同的教师不同的教学风格，参培教师们则时而沉默静思，时而激情澎湃，老师们纷纷拿起手机进行拍照保存，生怕错过一丝一毫，这种热闹的景象，像是参加一场舞会，是视觉的盛宴，更是精神的洗礼。

专家培训内容简析：

陈燕琳老师根据四年级不同学段的文体侧重点和文道统一，诠释语文教学基本理念，从人文性、革命文化、当前形势分析教材编写基本理念，要引导学生借助提出的问题去理解课文，充分尊重学生提出的问题，多给学生运用提问策略进行阅读的策略，倡导学生大量阅读，培养学生主动阅读的习惯和能力，新旧教材编排最大不同点是读写分编，兼顾读写结合，通过大量的案例分析对学生的写作方法、阅读方法做引导，整个培训内容循序渐进，老师们听得认真，记得详细。

杨翠老师根据五年级语文课本各单元人文主题概括语文要素，根据各板块的编排特点提出具体的教学建议，策略单元阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题，学习提高阅读速度的方法。她把教材分为识字教学、阅读教学、口语交际、习作四个大的板块进行逐一讲解，明确核心概念，认识双线结构，了解三位一体的课程结构，培养学生各种习惯，“教知识不如先教习惯”，专家对教材深入、全面、透彻的分析，令参训教师们受益匪浅。

邓建明老师对六年级语文教材进行细致的解读和剖析，他结合自身的教学经验，将教材梳理和教育教学指导有机结合，紧贴实际，通俗易懂。他强调要从主题单元整体备课入手，抓住单元阅读教学重点，切实加强“双基”训练；重视常态阅读教学的写法渗透，有效落实“读写结合”，积极改善实施单元习作教学。六年级教学不再“重阅读轻写作”而是：“阅读写作并重”，通过表达，撬动阅读任务的落细落实。

王婷婷老师主要以互动方式让教师们理解统编义务教育“三科”教材的理念，针对“与统编小学语文教科书衔接处理建议”问题展开培训，“对缺失的内容如何补学”中强调在教学中要注意遵循单元整组，有序地补学，还要根据年级特点在同册、别册或课外选适当材料，把握好学习起点，有效补学，联动课堂内外，综合运用，把培训推向高潮。

赵春兰老师详细讲述了国家“三科”统编教材小学道德与法治三至六年级教材的目的和意义、教材编排特点、教材设计与编写意图。通过举例、案例分析等方式阐述每个单元知识点及具体教学方法、重难点解析，所谓详细又实用。

“百年大计，教育为本”，国家统编版教材的培训，最终目的在于提高教师自身的教育教学能力，增长教育智慧，学用结合，把所学所获转化为教学质量。