为了进一步完善名师工作室的制度建设和教学活动的创新，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，切实体现名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进优秀教师梯队建设，加大青年教师的培养力度。根据《迪庆州教育体育局关于印发    <迪庆州州级名师工作室组建及管理办法>     的通知》（迪教体发【2020】34号文件）及相关文件精神，立足德钦县的实际，认真落实工作室“请进来，走出去”的工作理念。在昆明市五华区基础教育发展研究院石稀林老师的精心协调和德钦县教体局教研室的组织策划下，2020年12月1日至4日，工作室主持人何汉元老师带领工作室成员一行九人赴云师大实验中学、云铜中学开展学习交流活动。    

 

2020年12月2日下午，抵达昆明后，工作室主持人何汉元老师就本次活动召开了部署会议。首先安排了活动的流程及注意事项；其次要求成员们检查自己的笔记本电脑的电量及软件的调试，确保活动的顺利进行；最后针对参观两校的校园文化、观摩课堂教学和教研活动、工作室的运作模式等方面进行了着重部署。

 

12月3日上午，工作室一行九人前往云铜中学参观学习。和范校长简单的寒暄之后，大家走进课堂，听课学习，分别观摩了《同底数幂的乘法》和《相似三角形的判定（4）》的课堂教学，从两位执教老师的课堂驾驭能力、教学设计、课前准备、课堂组织及信息化运用中收获颇多，对云铜中学实施“智慧课堂”的教学效果连声称赞、感叹不已。

 

 

接下来，工作室一行参观了具有云铜中学特色的课间操，学生在广播体操、国学经典武术操、体育专项练习之间的队形衔接不用老师指挥，完全靠音乐控制、有序切换，浓厚的校园文化一览无余，给大家留下了美好的印象。

最后是交流座谈会，范校长及云铜中学各科室的负责人、全体数学教师在就校园文化、教育信息化、“智慧课堂”三方面进行了交流介绍的同时，还对工作室在教研活动、专业发展、“培优促中”等方面提出的问题进行了有效指导。

 

 

 

培训活动由石稀林老师亲自主持，他着重强调了本次活动的目的及意义。接着，袁老师分“度量与计算”、“绘制和变换”两大板块，从画三角形、度量度数、验证三角形的内角和；角平分线的性质；“反射”作图（以圆沿着对称轴翻折的动态图为例）；绘制不等式的解集等四个小的板块为大家做了培训。活动最后，石老师作了总结发言，他希望老师们回去后继续动手操作，熟悉每一个作图的基本步骤，运用几何画板对习题展开变式探究，解决压轴题中动点、动线、动图形的问题，从而能帮助学生有效地理解老师所教的内容。

12月4日上午，工作室一行在校办领导孙老师的带领下参观了云南师范大学实验中学校园、书吧、心理健康中心、书画室等，一股浓烈的教育信息化味道扑鼻而来，大家深深地感受到了浑厚的校园文化。接着大家走进课堂，观摩了由教研处组织的两堂数学课，在教学过程中，教师把主动权交给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性，将问题抛给学生，给学生动脑、动口、动手的机会。老师则是适时地启发、点拨、引导。通过学生对学生质疑，慢慢引导学生往正确方向思考，不断比较总结，最后巩固掌握规律，并运用规律解决问题。

 

 

12月4日下午，工作室一行很荣幸地与昆明市第五届名师工作室石稀林工作室和昆明市五华区刘虹名师工作室的两位主持人再次座谈。石老师和刘老师首先就“全国中学生数学能力竞赛”的具体方案进行了指导，其次两位老师不厌其烦、毫无保留地解答了我们工作室提出的困惑，紧扣名师工作室该干什么、怎么干的主题，为我们提供了具有可行性的运作模式。

 

时光悄然而逝，四天的学习交流让我们收获满满，感触良多，特别是在教育信息化的运用、“智慧课堂”的建设、名师工作室的运作模式等方面，既开拓了大家的视野，也增长了见识。立足于实际，接下来我们一定将本次学习交流的收获应用到实践中去，切实提高迪庆州初中数学名师工作室的工作效率，充分发挥工作室的职能作用。